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| 《庄子：在我们无路可走的时候》教学设计 | |
| 引用本文： | 田红卫.《庄子：在我们无路可走的时候》教学设计[J].成才之路,2011(3):14-15. |
| 作者姓名： | 田红卫 |
| 作者单位： | 贵州省铜仁一中; |
| 摘 要： | 一、设计思想高中学生虽然接触过庄子,对庄子有所了解,但很零碎,也很有限,考虑到这个实际状况,我计划把这篇课文的教学分为两个部分：庄子专题,文本教学。又考虑到时间因素和教学需求,专题的内容力求简洁和生动,主要通过列举庄子经典的寓言故事来帮助学生理解庄子的核心思想。二、教学目标1.引导学生了解庄子哲学的主要内容和庄子哲学在中国思想文化史上的重要地位 |
| 关 键 词： | 《庄子：在我们无路可走的时候》 教学设计 中国思想文化史 庄子哲学 高中学生 设计思想 教学需求 寓言故事 |
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