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| 用赞美与赏识激励学生 | |
| 作者姓名： | 王健 |
| 作者单位： | 湖北襄樊职业技术学院 |
| 摘 要： | 美国著名的心理学家威廉·詹姆斯教授曾经说过：“人性中最本质的愿望，就是希望得到赞赏。”更何况作为思想、心理发育还不够成熟，世界观、人生观还不够稳定，可塑性很强的青年学生，其成就的心理需要就更加强烈。因此，作为一名教育工作者，如果在工作中能恰当地实施赞赏教育，就显得十分重要。一、赞赏可以使学生走出自卑，获得自信有些学生，在长期的应试教育下，遭受考试失败的打击，而形成自卑心理，有的班级管理不当等原因而造成班风不好，也导致全班同学的自卑心理，这些同学更需要以不同的方式来证明自己的成就，以增强自信心。而… |
| 关 键 词： | 学生 赞赏教育 自律意识 人本主义教育 |
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