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| 对因材施教含义的进一步思考 | |
| 引用本文： | 付坤玲.对因材施教含义的进一步思考[J].教育实践与研究,2014(10):9-10. |
| 作者姓名： | 付坤玲 |
| 作者单位： | 保定市南市区先锋学校,河北保定071000 |
| 摘 要： | 因材施教把教育教学的人文化、人本化和个性化提到了客观而高阶的位置,因材施教的观点更凸显出其重要性和人性化的内涵.条件可以是不同的,但是教育内容则必须是相同的,每个学生在他不同的年龄段,都有权利得到他应有的教育,而那个教育就是针对他本身的,符合他的个性特点的,是他所需求的.因材施教实际上是对全体教师的更高的要求,应该是教育的终极要求和体现. |
| 关 键 词： | 因材施教 内涵 思考 |
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