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杂志ISSN号
在科学课程的课堂交流研讨中培养学生的逻辑思维能力
作者姓名:
陈彤,
余京华
作者单位:
[1]缙云县紫薇小学,浙江丽水321400; [2]龙泉市教育局教研室,浙江丽水323700
摘 要:
以逻辑作论辩的武器是小学科学课的基本特点之一,在交流研讨活动中,教师要善于培养学生的逻辑思维能力:基于证据,培养学生的分析能力;基于辩论,培养学生的判断能力;基于事实,培养学生的推理能力.
关 键 词:
小学科学课程
交流研讨
逻辑思维能力
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