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| 基于元素观的教学:“水的组成”教学实录 | |
| 引用本文： | 符爱琴,李军.基于元素观的教学:“水的组成”教学实录[J].化学教与学,2015(1):51-55. |
| 作者姓名： | 符爱琴 李军 |
| 作者单位： | 1. 常州市北环中学 2. 常州市教育科学研究院 江苏常州 213017 |
| 基金项目： | 江苏省333拔尖人才培养工程资助项目；江苏省教育科学“十二五”规划2013年度初中专项重点课题《基于个性化学习的初中化学微课程研究》(E-b/2013/010)的研究成果之一；2014年江苏省中青年化学教师优秀课评比一等奖。 |
| 摘 要： | 以水的生成和分解为主线,从宏观和微观层面来分析化学变化本质,促进学生对三重表征(宏观表征、微观表征和符号表征)的一致性认识,引导学生从表层学习进入深层学习,从定性到定量了解化学变化中"元素守恒",呈现了一则化学元素观教学的具体课例。 |
| 关 键 词： | 元素观 水的组成 水电解 微粒观 三重表征 |
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