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| 论早期儿童教育之"过" | |
| 引用本文： | 徐士强.论早期儿童教育之"过"[J].学前教育研究,2009(5). |
| 作者姓名： | 徐士强 |
| 作者单位： | 上海教育科学研究院普教所,上海,200032 |
| 摘 要： | 早期儿童教育存在过早、过多、过偏和过机械的倾向，“组装”明显，教育不足。究其原因。被误读的科研结论、消极的未来人生哲学、畸形的评价观、越位的家长意识和从众心理是主要推力。告别“组装”式的早期儿童教育，既要坚持儿童成熟的自然性，又要坚持教育的自然性，在敏感期内解放儿童。 |
| 关 键 词： | 早期儿童 教育 自然 |
On the "Too" of Early Childhood Education |
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| Xu Shiqiang.On the "Too" of Early Childhood Education[J].Studies In Preschool Education,2009(5). | |
| Authors: | Xu Shiqiang |
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