需求视角下社区教育供给机制的构建——以河南省社区教育实践为例 |
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引用本文: | 范会芳,张宁.需求视角下社区教育供给机制的构建——以河南省社区教育实践为例[J].成人教育,2021,41(4):23-27. |
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作者姓名: | 范会芳 张宁 |
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作者单位: | 郑州大学政治与公共管理学院,郑州450001 |
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基金项目: | 河南省教育科学"十三五"规划2019年度重大招标课题"新时代加快发展河南社区教育研究", |
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摘 要: | 面对社区居民日益增长的个性化、多样化学习需求,社区教育供需矛盾日益凸显,成为制约我国社区教育发展的关键问题。通过对河南省社区教育供给和需求情况进行调查,分析河南省社区教育存在的供需矛盾,从建立需求表达和反馈机制、构建多元协同的供给机制、健全社区教育资金和人才保障机制以及完善社区教育资源配置机制等四个方面探讨如何构建需求为本的社区教育供给机制,提高社区教育供给能力。
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关 键 词: | 社区教育 供需矛盾 需求为本 |
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