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| 关于改进识字教学的两点体会 | |
| 引用本文： | 产敬宗.关于改进识字教学的两点体会[J].安徽教育,1964(Z1). |
| 作者姓名： | 产敬宗 |
| 作者单位： | 怀宁县实验小学 |
| 摘 要： | 近两年来，我们对识字教学作了一些探索和改进。现从以下两个方面谈谈我们的体会：（一）分散识字和集中识字各有利弊，经过试验，证明分散与集中相结合的方法好：两年来，我们对集中识字和分散识字，都曾作过试验，觉得各有利弊，都不能很好地完成识字教学的任务。一九六二年秋，我校十年制一、二年级各有一个班采取集中识字的方法教认汉字，课本是现行十年制课本第一、三册。试验情况表明，集中识字固能根据汉字特点把同音字、形近字归起类来教，便于触类旁通，但是缺点也不少，主要是：①音近、形近字大量放 |
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