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| 我们应该怎么关注学情 | |
| 摘 要： | 正编者按:江苏苏州姑苏区教师发展中心李琴老师,带领老师们做了个有趣的实验:把苏教版三年级课文,分别放在三年级、六年级进行对比执教。他们的关注点,不是教学艺术的精妙,也不是教学解读的奇巧,而是怎样准确把握学情。三年级的内容,六年级学生学,该如何在了解学生已有知识经验能力和学习发展需求的基础上,合理研制教学内容,让学生的语文知识能力、语感、学习方法、思维等有新收获?我们来看他们的探索! |
| 关 键 词： | 已有知识经验 学习方法 苏教版 学习发展 就这样 江苏苏州 李琴 毫不示弱 不下雨 |
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