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| 童话体写作:聆听生命最初的歌唱 | |
| 作者姓名： | 何夏寿 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区金近小学; |
| 摘 要： | 正2011版《语文课程标准》指出:低段写作要让学生"对写话有兴趣",中高段要"让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐"。从这些"法规"中不难读懂:写作教学除了学会写作,更重要的在于学生爱上写作。对于小学生来说,童话体写作,是达成这个"愿意"的重要形式之一。一、为谁写——真真切切扬童心"为谁写"在童话写作中似乎根本不是问题。童话,顾名思义是以儿童的情感、儿童的心理、儿童的视角进行创作的幻想性儿童文学样式。但事实上,童话体写作在"为谁写"问题上,存在着以下四种不同的倾向。 |
| 关 键 词： | 写话 书面表达 幻想性 小白兔 游戏精神 新奇感 我手写我心 小伙伴 课程标准 经验世界 |
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