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| 初议和谐发展进程中的初中地理新教材 | |
| 引用本文： | 黄京鸿.初议和谐发展进程中的初中地理新教材[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2005(11). |
| 作者姓名： | 黄京鸿 |
| 作者单位： | 西南师范大学资环学院 400715 |
| 摘 要： | 用“和谐”的观点赏析地理新教材,是学好用好新教材、促进地理课程改革深入发展的需要。一、以人地和谐、可持续发展思想为指导,彰显时代主题可持续发展战略是人类深刻反思片面发展模式,而追求协调发展美好未来的重大决策,是当代发展的人地协调论。2001年秋首批投入实验的人教版、湘教版初中地理新教材,显著突出了可持续发展先进理论的指导。两种版本新教材,自七年级首章首节便明确提出“可持续发展”理念,以此导引各章,乃至八年级末章“走向世界的中国”,再以“可持续发展”总结提升。在具体设计中,新教材注重先进理论与案例 |
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