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杂志ISSN号
引导学生自主管理的方法
作者姓名:
杨霞
作者单位:
河南省通许县教师进修学校
摘 要:
一、转变工作方式。切实做到“少管多理” 所谓“少管”是指班主任要少提出条条框框,少下强制性命令,少运用权力性影响力。班规、班级活动方案等可以由学生自己讨论确定,最后由班主任把关。所谓“多理”,是指对学生的特点要多注意、多观察、多研究,在此基础上进行梳理、引导。
关 键 词:
班主任 学生自主管理 引导 权力性影响力 班规 班级活动 导学 观察 方法 研究
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