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| 实现“内容理解”与“学习语言形式”的统一 | |
| 引用本文： | 高启山,孙俊芳.实现“内容理解”与“学习语言形式”的统一[J].教育实践与研究,2011(16):39-41. |
| 作者姓名： | 高启山 孙俊芳 |
| 作者单位： | 1. 丰润区教育局小学教研室,河北唐山,063100 2. 巨鹿县孙河镇小学,河北邢台,055250 |
| 摘 要： | 小学阅读教学要提高效率，需要教师关注两种能力的培养，即阅读理解能力和语言赏析能力。阅读理解能力与语言赏析能力需要在教学中统一起来，随着读懂文本有针对性地抓住重点同步完成。这样的课堂上学生才能够提高语文素养，养成语文学习的情趣。 |
| 关 键 词： | 读懂课文的能力 赏析语言形式的能力 读懂与赏析统一 |
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