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| “同课异构合作教研”新模式探索研究 | |
| 引用本文： | 马占国,翁丽婧.“同课异构合作教研”新模式探索研究[J].教育实践与研究,2011(18). |
| 作者姓名： | 马占国 翁丽婧 |
| 作者单位： | 1. 卢龙县教育局教研室,河北秦皇岛,066400 2. 卢龙县六百户中学,河北秦皇岛,066400 |
| 摘 要： | 为了提高县级生物教研活动的有效性,卢龙县提出“同课异构合作教研”新模式,通过集体备课、同课异构课例观摩、分组合作评课研讨、大组合作评课交流、教研员总结等环节,提高了教研活动的有效性,对全县初中生物教学和教研水平的提高以及教师的专业发展起到了积极的推动作用. |
| 关 键 词： | 同课异构 合作教研 教研活动 课堂教学 |
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