首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

小学数学课堂情境创设有效性的思考与启示
作者姓名:王龙
作者单位:南京市江宁区秣陵小学,江苏南京,211100
摘    要:数学课程标准指出:“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学”。因此,在课堂教学中,教师如何创设有新意的情境,如何创设有效性的课堂情境,值得思考与探究。

关 键 词:小学数学  情境创设  有效性
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号