校本研修:教师可持续发展的绿色平台 |
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作者姓名: | 叶赛红 |
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作者单位: | 衢州市衢江区实验小学,浙江衢州,324022 |
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摘 要: | 校本研修是促进教师专业化发展的学习组织形式。它所创设的有利条件,使教师个体创造力和群体合力得到充分体现,使个体价值与合作绩效得到最大可能的显现。衢州市衢江区实验小学切实开展富有活力的校本研修,多方面整合力量,搭设平台,营造良好的研修氛围,在促进教师发展的同时,也促进了学校的可持续发展。
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关 键 词: | 衢江区实验小学 教师专业化发展 校本研修文化 可待续发展平台 |
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