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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
《美国》教学设计
作者姓名:
叶成福
作者单位:
连云港市东海县教育局教研室,江苏连云港223000
摘 要:
学生在学习过程中,主体性最理想的表现是他们能创造性地学习。《美国》一节内容丰富,既有许多问题可以启发学生思考,又有恰当的事例供学生讨论,更有培养学生情感的生动素材。现以分块教案的形式,浅谈对《美国》一节的教学设计。[第一段]
关 键 词:
《美国》 教学设计 学生讨论 学习过程 学生情感 理想 素材 教案
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