文本解读:新颖而不异化 |
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引用本文: | 刘劲哲.文本解读:新颖而不异化[J].湖南教育,2008(3):35-36. |
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作者姓名: | 刘劲哲 |
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作者单位: | 长沙芙蓉区火星学校 |
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摘 要: | 《落花生》是一篇说理性的老教材,在人文性目标上,它要求教育学生做一个“拥有花生的优秀品格,注重实际,不炫耀自己,对国家、对社会、对别人有用的人”。明白这个道理容易,但使之真正变成流淌在学生血液里的精神营养就难了。如何突破这个难点呢?有老师在教学中这样实施教学(重点部分实录):
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关 键 词: | 文本解读 《落花生》 异化 老教材 人文性 学生 教学 教育 |
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