|
|||||
|
|
| 文本解读：新颖而不异化 | |
| 引用本文： | 刘劲哲.文本解读：新颖而不异化[J].湖南教育,2008(3):35-36. |
| 作者姓名： | 刘劲哲 |
| 作者单位： | 长沙芙蓉区火星学校 |
| 摘 要： | 《落花生》是一篇说理性的老教材，在人文性目标上，它要求教育学生做一个“拥有花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，对国家、对社会、对别人有用的人”。明白这个道理容易，但使之真正变成流淌在学生血液里的精神营养就难了。如何突破这个难点呢？有老师在教学中这样实施教学（重点部分实录）： |
| 关 键 词： | 文本解读 《落花生》 异化 老教材 人文性 学生 教学 教育 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |