化学课堂教学过程的控制策略

教学是师生双边活动的过程，教师通过课堂教学双边活动，能将知识和技能转化为学生的知识网及其运用体系。其中，学生自身的需求、兴趣和意志品质起着十分关键的作用。因此，为实现教学效果的最优化，进行教学过程控制策略研究具有十分现实的意义。化学课堂教学的过程控制策略如下。