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| 把一个读字做透 | |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 摘 要： | 读读新课程标准明确指出，教材不是唯一的教学资源，教材中的知识不是授受给学生的全部知识，还包括教师掌握的知识和在课堂上师生互动共同创生的知识。有一位教师执教北师大版第一册语文第七课《早操》，在熟悉的卡通人物丁丁和冬冬的引导下，学生生动活泼地学习完“小学生”、“小露珠”、“小鸟儿”、“小蜜蜂”、“早操”等生词后，老师引导学生展开了一系列读书活动———老师范读课文、学生初步感知后，学生尝试性地自读课文，总结出自读课文的方法：遇到不认识的字，可以问爸爸妈妈，可以通过拼音拼读。接着，老师指导学生练读课文。… |
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