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| 小组合作的形式 | |
| 作者姓名： | 郭承芳 蒋应华 |
| 摘 要： | 新课程理念十分关注学生的“学”,要求教师以学生的探索求知活动为主线展开教学,让学生的动手实践、自主探索、合作交流成为他们的主要学习形式。因此,如何有效地开展小组合作交流是现代教学关注的重要问题。一、操作探寻式。操作探寻式就是让学生通过动手操作学习数学,主动去发现一类数学问题的解决方法或得出有关结论。教师不直接传授知识,而是给学生提供探索的条件,创设的探索情境,引导学生小组互动、合作学习,完成探索新知识的过程。如在教学“三角形的面积计算”时,先让学生自己准备一个平行四边形,并画出一条对角线,然后开展小组互助… |
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