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| 各方如何在教研组建设中各司其职：思考1：教研组内部的关系应如何处理？ | |
| 引用本文： | 王成军.各方如何在教研组建设中各司其职：思考1：教研组内部的关系应如何处理？[J].现代教学,2007(7):24-24. |
| 作者姓名： | 王成军 |
| 摘 要： | 在新课程改革的背景下，教研组被赋予了一个新的历史使命——促进教师专业发展。在这个使命的驱动下，各层面的教育工作者都各级地行动起来，不断地学习、改进、提升，为教研组的建设、教研活动的开展提供了保障。编者按] |
| 关 键 词： | 教研组建设 教师专业发展 新课程改革 教育工作者 教研活动 历史 学习 |
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