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| 对乡村小学师资现状的调查与思考 | |
| 引用本文： | 黄永祥.对乡村小学师资现状的调查与思考[J].四川教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 黄永祥 |
| 摘 要： | 所有学生及家长都将“遇到一位优秀的教师”理解为“享受教育的幸福”,可这对于广大农村小学生却可望而不可及。以笔者今年开学初检查的一所村小为例,我认为师资是导致如此现状的最根本原因。这是一所基层农村小学,规模很小,学生6个班190人,教师9人。大致存在下列问题:1.学历低、业务差。9名教师中,代课教师1人,“民转公”8名。虽然绝大部分达到中师学历,但都没有经过正式师范院校的系统的专业知识学习及专业技能训练,业务水平不高,整个学校竟无一人能够按要求上音乐课、美术课,体育课也被孩子们称为“玩耍课”!2.编制紧、工作重。按照有关… |
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