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| 版块 分层 合作——提高英语教学实效的新途径 | |
| 引用本文： | 唐彦.版块 分层 合作——提高英语教学实效的新途径[J].四川教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 唐彦 |
| 摘 要： | 将行为问题转化为教育资源杨老师所教的四（2）班有个叫小波的同学，上课坐不住，课外尽惹事，老师们都说他“精力有点过剩”，同学们则认为他“脑子怪怪的”。这不，近来又有不少同学和农民来反映，说小波在路上常常用锥子、铁钉之类的东西扎人家的抽水机软管。杨老师请小波帮忙把作业本抱到办公室，可她三步两步跨进办公室就把门给关了。小波抱着作业本在外边等了好几分钟，心中慢慢生出一股怨愤之气。这时，杨老师开门出来了：老师叫你抱本子来，却把门给堵了，让你完不成任务，你心里一定非常的不痛快，老师向你表示歉意！见小波神情轻… |
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