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杂志ISSN号
小学数学课导思浅议
作者姓名:
闫荟蓉
作者单位:
河南省长垣县宏力学校,长垣453400
摘 要:
课堂导入具有较强的艺术性,这种教学手段应用的好,对提高教学效果有促进作用,反之会产生副作用。但导思技巧又不是一朝一夕就能形成的,必须在教学实践中,不断训练、不断提高。本文主要阐述小学数学课堂导思的几点看法。
关 键 词:
导课
思考
小学
数学课
教学实践
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