| 新课程实施下农村教师的适应性问题 |
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| 引用本文： | 谢泽源,舒小平,廖太春. 新课程实施下农村教师的适应性问题[J]. 教育学术月刊, 2004, 0(11): 23-25 |
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| 作者姓名： | 谢泽源 舒小平 廖太春 |
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| 作者单位： | 赣州市教科所，上犹县教研室 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题“贫困地区义务教育均衡发展问题的研究”的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革从",,,年开始实施,经历酝酿准备,试点实验,目前全国正步入全面推广阶段"在广大教育工作者特别是第一线中小学教师的辛勤探索与不懈努力下,新课改取得了可喜的成绩,绝大部分新课程实验教师由原先的措不及防,困惑疑虑,无所适从到今天的步步推进,有条不紊,成竹在胸"但对于贫困地区农村的教师来说,仍要经历一个漫长的历程"他们在切身经受了几十年的应试教育之后,观念已经定势,思维已经定位,方法已经定格"面对新课改,在种种因素压力之下常常谨小慎微,亦步亦趋,甚至手忙脚乱"近期,笔者就农村教师对新课改的适应性问题,采取…
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| 关 键 词： | 农村教师 新课程实验 大教育 新课改 基础教育课程改革 中小学教师 成绩 性问题 准备 疑虑 |
Problem of the Rural Teachers'''' Adaptation and Measures under New Curriculum |
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