新课标下高年级小学习作教学的问题与对策 |
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引用本文: | 陈俊竹.新课标下高年级小学习作教学的问题与对策[J].教育教学论坛,2014(42):283-284. |
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作者姓名: | 陈俊竹 |
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作者单位: | 江苏省徐州巿光荣巷小学,江苏 徐州,221000 |
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摘 要: | 在新课标的实施中,高年级小学习作教学存在的问题不容忽视。主要体现在小学生对习作不感兴趣,习作时没有素材可写,虚假习作非常普遍,习作量较少。针对高年级小学习作教学的调查可以发现,习作教学应当加强对学生的研究,尽可能调动起学生习作的情感,引导学生重视现实生活,要积极发掘、累积写作材料,降低命题对习作的束缚,注重习作内容的真实性,通过不同方式的练习提高习作量。
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关 键 词: | 新课标 高年级 小学习作 教学 |
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