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| 基础教育阶段重点学校制度对我国教育公平的影响 | |
| 作者姓名： | 王香丽 |
| 作者单位： | 厦门大学教育研究院;广东工业大学高等教育研究所; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“家庭背景与高中生的升学机会研究”的成果,批准文号EIA100404 |
| 摘 要： | 我国教育不公平的表现形式和原因是多方面的,而基础教育阶段的重点学校制度是导致教育不公平的一个重要原因。重点学校制度造成教育资源分配不均衡,强化了阶层及城乡子女教育机会获得的差距。当前,必须尽快取消重点学校制度,实现教育资源的均衡配置,为弱势群体家庭的子女接受教育提供更好条件。同时,尽量缩小由于家庭背景的差异而造成的学生入学机会之间的差异,从而达到实现教育公平的目的。 |
| 关 键 词： | 重点学校制度 教育公平 资源配置 城乡差异 阶层差异 |
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