| 论教育政策评估的限度 |
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| 引用本文： | 高庆蓬,杨颖秀. 论教育政策评估的限度[J]. 教育理论与实践, 2010, 0(22) |
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| 作者姓名： | 高庆蓬 杨颖秀 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院;东北师范大学教育科学学院; |
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| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目“提高改革决策的科学性与改革措施的协调性研究”(课题号:2007070)的成果之一; 曲阜师范大学科研启动基金资助 |
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| 摘 要： | 教育政策评估是有限度的,这种限度既与外部政策评估制度有关,也受教育政策本身所带有的那些内在限制性因素的制约。要缩小教育政策评估的限度,应构建公众评议教育政策的平台,保障公众的表达权;沟通多种角度的评估,缩小不同立场的局限;全面评估政策的各种可能效果,提高评估的科学性。
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| 关 键 词： | 教育政策 评估限度 政策效果 有限理性 |
On the Limits of Educational Policy Evaluation |
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| GAO Qing-peng,YANG Ying-xiu. On the Limits of Educational Policy Evaluation[J]. Theory and Practice of Education, 2010, 0(22) |
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| Authors: | GAO Qing-peng YANG Ying-xiu |
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| Affiliation: | GAO Qing-peng1,YANG Ying-xiu2 (1.College of Education Science,Qufu Normal University,2.College of Education Science,Northeast Normal University) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational policy evaluation limits policy effect finite rationality |
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