教育新解:“人之形象”与教育目的——论教育目的的“直观性” |
| |
引用本文: | 陶青.教育新解:“人之形象”与教育目的——论教育目的的“直观性”[J].教育理论与实践,2010(19). |
| |
作者姓名: | 陶青 |
| |
作者单位: | 重庆师范大学初等教育学院; |
| |
摘 要: | 相应的人的形象常常是每一文化领域形式的基础,教育也不例外。它意味着教育不仅需要理论,更需要直观。而教育目的则是人自觉地建立起来的理想的人之形象。然而,当前教育目的的笼统、片面,使得教师们无法建立起相应的、理想的受教育者表象,造成实践混乱不堪、各行其是。通过对人的三种基本形象的分析表明,教育目的应该弃抽象而求直观,整合统一人的社会性、个体性于个性生成之中,从而构建起丰满的、清晰的个性化形象。
|
关 键 词: | 教育目的 人 人的形象 个性人 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|