简论快乐教育及其实践模式 |
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引用本文: | 姚树欣.简论快乐教育及其实践模式[J].山东教育科研,2014(16):49-50. |
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作者姓名: | 姚树欣 |
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作者单位: | 山东女子学院招生就业处 |
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摘 要: | 快乐教育作为一种教育理念,主要倡导在快乐的教育氛围中提高学生综合素质,在愉悦的心理状态下激发学习兴趣,提高学习效率和教育质量。快乐教育对当前学生生理、心理、社会适应等方面的促进作用和意义明显,在教育活动中应充分体现快乐教育理念,创新运用快乐教育规律,充分发挥快乐教育各构成要素的作用,克服相关制约因素,积极构建快乐教育实践模式,不断提升学生健康水平。
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关 键 词: | 快乐教育 构成要素 实践模式 |
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