个体化德育教育与社会化德育建松——评《关注心灵成长的教育：道德与情感教育的哲思》

上世纪80年代以来,高校的学生事务管理中德育教育比重逐年增大。尤其在最近30年间,我国高校的德育教育指导思想以动机论为主导,虽然在发展方向上保持了正确的引导,但长此以往的负面作用亦不容忽视。在高校德育教育中偏重认知教育,而忽视行为、情感教育的现象己现明显趋势。