论农村小学校本研究的价值取向 |
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引用本文: | 李政云,匡冬平.论农村小学校本研究的价值取向[J].山东教育科研,2014(24):60-61. |
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作者姓名: | 李政云 匡冬平 |
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作者单位: | 湖南师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 价值取向是一项复杂的观念活动,是一种价值选择,也是一种价值倾向,决定着人们判别事物价值的基本立场,也决定着人们的行为方向。1]而校本研究属于人类特有的一种价值实践活动,其价值取向直接指引着学校教育的发展方向。在我国农村小学,校本研究要么开展不起来,要么形式化、功利化倾向严重,出现这些问题的一个重要原因就是其价值取向的偏颇。因此,研究我国农村小学校本研究的价值取向就显得尤为必要与迫切。
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关 键 词: | 校本研究 价值取向 价值倾向 行为方向 功利化倾向 学校教育 价值实践 教育科研人员 学校办学水平 专业研究人员 |
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