以系列教学评估为手段 促进教学和教学管理建设 |
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作者姓名: | 卫管一 陈布科 胡宗清 |
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作者单位: | 成都理工学院(卫管一,陈布科),成都理工学院(胡宗清) |
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摘 要: | “八五”期间,我院有计划、有步骤地进行了不同层次的全院范围内的课程评估、本科教学工作评价(试点)和专业评估工作。在评估过程中,充分发挥其诊断功能、导向功能和建设功能。通过这些评估使我们深深地认识到,对一个学校来说,建立从宏观到微观的、全面的系列化评估机制,以评估检验改革、检验建设,以评估促改革、促建设,对推进学校教育教学改革、教学建设健康持续地发展是很有效的措施,它是建立和完善学校面向社会自主办学、自我约束机制的有效途径,对提高教学质量,增强办学效益起着不可估量的作用。
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