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| 努力探索逻辑知识短文和课文教学相结合的规律 | |
| 作者姓名： | 金建陵 |
| 作者单位： | 南京市栖霞区中青年语文教师专题研究小组 |
| 摘 要： | 我们这个研究小组成立于一九八五年秋,大部分成员是夏季刚刚毕业的高师本科函授学员。当时我们一致感到:由于长期以来语文教学界对“学一点逻辑,但不要考”的主张的片面理解,由于不少语文教师本身知识结构的缺陷等原因,造成了大部分学校逻辑知识教学被忽视的状况:一部分教师“不考就不教”,一部分学生“不考就不学”。逻辑知识教学和逻辑思维训练的忽略和放松,又直接影响了语文教学质量的提高,不少学 |
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