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| 探究初中学生心理 进行正确教育教学 | |
| 引用本文： | 庄春华,吴会.探究初中学生心理 进行正确教育教学[J].黑龙江教育学院学报,2000(6):146-147. |
| 作者姓名： | 庄春华 吴会 |
| 作者单位： | [1]大庆市商委 [2]大庆广播电视大学 |
| 摘 要： | 初中生年龄在１２—１５岁，这一时期是从童年的幼稚向青年的成熟过渡的时期，这是一个半幼稚、半成熟的时期，是心理矛盾错综复杂的时期，是个体心理发展中多发，易发心理问题的时期。如今的初中学生面临外部环境中诸多不利因素的影响，加剧心理发展的矛盾性，造成教学和学习效果事倍功半。本文仅就初中学生不健康心理产生原因及教育教学中应采取的对策谈几点粗浅认识。 一、初中学生的几种不健康心理 １．过度的焦虑。目前初中生面临的负担过重，升学考试进人重点高中欢快不已，而一旦升不到高中便前途渺茫，而重点高中竞争又很激烈，所以… |
| 关 键 词： | 初中学生 心理素质 心理健康 素质教育 教学方法 学习态度 |
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