关于外语教育“低效率”的理性思考

外语教育的终极目的在于揭示语言的内在规律及其相关的外在因素，培养教学主体运用语言的能力。然而，长期以来我国外语教育的实效却与其终极目的相悖，陷入“费时、低效”的窘境。本依据语言固有的交际功能，结合我国外语教学的特点，从外语教学的特点，从外语教育的课程设置、教材、教法、教学手段及测试评估机制几个方面进行全方位、立体剖析，以揭示“费时、低效率”的所在结症。