创设情境 培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内在动力。心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣。”兴趣是一种带有情感色彩的认识，能使学生在愉快的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲。创设多种形式的教学情境，激发学生的求知欲，使学生对学习数学产生乐趣和积极性，从而产生肯定的积极的情感体验，最大限度地发挥自己的潜能。