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| “2009年高考：数学试题的教学运用”征稿选登（一）：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——一道高考试题的研究性学习 | |
| 引用本文： | 沈恒.“2009年高考：数学试题的教学运用”征稿选登（一）：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——一道高考试题的研究性学习[J].中学数学教学参考,2009(10):48-50. |
| 作者姓名： | 沈恒 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第二中学 |
| 摘 要： | 1问题的给出 前不久在给高三学生复习数列通项的教学中，笔者引入了2009年高考数学全国卷Ⅱ中的一道数列求通项试题，由其生成了一堂研究型学习的课例，现整理成文．此课教案适用于重点班． |
| 关 键 词： | 教学运用 数学试题 高考试题 研究性学习 选登 征稿 数列通项 研究型学习 |
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