“倾听”文本 “十法”生疑

“要使学生既有较好的知识基础,又有创新能力,独立个性得到较好的发展,首先要有问题意识。”伴随着素质教育的步步推进,教育部基础教育司袁振国司长的这番论断已成为广大教育工作者的共识。问题是教育的起点,又是教育的终点。只有注重“问题意识”的教育才能使学生走向社会后有生存能力、竞争能力。《语文课程标准》指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是语文学习的主人。学生、文本之间的对话质量是语文教学的关键所在。对话的前提是倾听,教师在自己发…