目标导引下的小学数学自主学习的实践与思考 |
| |
引用本文: | 师丽丽.目标导引下的小学数学自主学习的实践与思考[J].科学中国人,2015(7). |
| |
作者姓名: | 师丽丽 |
| |
作者单位: | 河北省成安县栢寺营小学 056700 |
| |
摘 要: | 注重自主探索的开放性学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质、联系。目标导引下的自主学习尤其重视学生自主探索,让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式通过观察、实验、猜想、验证、推理等方式自由地、开放地去探究、去发现,去“再创造”有关数学知识。
|
关 键 词: | 生活情景 始于问题 赖于兴趣 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|