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| 在小学数学教学中应适当渗透“量纲分析”——计量单位计算的思想讨论 | |
| 引用本文： | 张玲.在小学数学教学中应适当渗透“量纲分析”——计量单位计算的思想讨论[J].内蒙古教育,2008(17). |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔市扎兰屯铁路小学 |
| 摘 要： | 如果从数学的角度来看待物理学，那么可以把物理学看作是“应用数学”。而应用数学是培养学生实践能力的重要学科。因此，在物理课程中常常提到并被广泛应用的“量纲分析”，解释在当前大力倡导培养学生的创新能力和实践能力方面，能够起到积极的促进作用。所以在小学数学教学中应该注意适当渗透“量纲分析”，其具体意义在于： |
| 关 键 词： | 小学数学教学 量纲分析 计量单位 学生实践能力 应用数学 物理课程 创新能力 物理学 |
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