精读与略读

阅读方法中，精读与略读是相对的。精读，从字句的确认开始。词义有基本义，也有引申义，但在具体的文章中还有语境义。语境一般指上下文．但也可涉及相关的背景。词语是句子的组成部分，所以词义的确认离不开句子的理解。朱熹认为：“凡读书，须看上下文意是如何。不可泥著一字。”若泥著一字，而不贯通文意，往往难以索解。阅读的单位是句子，但句子不是孤立的，则应从语句的连贯中来确认含义．且含义丰富的句子不仅有字面的意思，还有深层之意。至于言不尽意，则又有言外之意。文章中语句的关联，又处于一定的层次之中。字不离词。词不离句，句不离段，段不离篇，这是一种程序上的由小而大．也可谓逐级扩大。清代的唐彪在《读书作文谱》中将文章结构分为界限、段落与节次。