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| 从认知视角解析日语动词的派生 | |
| 引用本文： | 李晔萍.从认知视角解析日语动词的派生[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(9):153-155. |
| 作者姓名： | 李晔萍 |
| 作者单位： | 东北林业大学外国语学院,哈尔滨,150040 |
| 摘 要： | 日语动词多而繁杂,却不是恣意产生的符号,而是人类通过对世界的认知在所使用语言领域中逐渐派生的.其派生的特点是遵循人的认知机制、由少至多、由简单至复杂,并呈家族性纵向排列.认知语言学能够从认知的视角解释日语动词词族及其派生动词的产生原理,并揭示人类的认知是日语动词产生的根本所在. |
| 关 键 词： | 认知语言学 日语动词 派生 家族相似性 意象图式 隐喻 |
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