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| 教育系统的深刻危机 | |
| 引用本文： | 王长乐.教育系统的深刻危机[J].当代教育论坛,2008(5):23-29. |
| 作者姓名： | 王长乐 |
| 作者单位： | 江苏大学教育学研究所 |
| 摘 要： | 教育作为具有独特本质和目的、独特精神和规律的专门性事业,其对社会进步和人类品质提高的价值和意义,是社会中的其他要素无法替代的.教育发挥自身价值和意义的条件,是教育应该拥有自主和自由的权利.我国教育系统中存在的深刻危机是,行政化的制度抑制了教育本真的思想和精神,致使教育缺少了发挥自己独特意义的基本条件.而形成教育危机的原因,是教育缺乏理性的思想指导和文明的价值观引导,消除危机的基本思路则为恢复教育的主体地位和权利,支持教育家办教育. |
| 关 键 词： | 教育主体 教育危机 行政化体制 教育系统 教育家 支持 地位 主体 恢复 引导 价值观 和文明 思想指导 理性 教育危机 独特意义 教育本真 制度 行政化 存在 权利 自由的 条件 |
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