高职英语教学中的情感教育运用 |
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引用本文: | 张彬.高职英语教学中的情感教育运用[J].中国科教创新导刊,2010(35):169-169. |
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作者姓名: | 张彬 |
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作者单位: | 济南职业学院,济南250100 |
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摘 要: | 高职学生英语基础普遍薄弱,重视英语教学中的情感教育,符合教学论基本规律。教学活动是富有情感的学生为主体的活动,学习者的动机、自信心和焦虑程度等情感因素影响着语言学习的效果。情感教学的投入,有利于实现师生间的情感交流,能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生快乐学习,轻松掌握知识。
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关 键 词: | 英语教学 情感教育 教学质量 |
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