大学英语词汇教学的分析

词汇教学一直被普遍视为最重要的教学环节。然而,词汇的获取及扩大一直以来使教师与学习者深感困惑与无奈。如何成功地将丰富的词汇最大程度有效地输入到记忆的语库里是很多学者、专家及研究者等不断探索、研究的重要课题。本文从Krashen的语言输入假化词汇内涵及提取。