数学课堂教学中实施“再创造”教学的研究与尝试

本文就数学课堂教学中如何开动脑筋,创造性的运用教材,从数学思维的过程出发,恰到好处的实施＂再创造＂教学这一课题,在具体的教学中进行了实践性探索。