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| 确立五种观念 推进教育发展 | |
| 引用本文： | 甘纪雄.确立五种观念 推进教育发展[J].湖北教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 甘纪雄 |
| 作者单位： | 武穴市教育局 局长 |
| 摘 要： | 当前农村教育管理体制转换和中小学“一费制”的实施,给农村教育的发展带来了一些困难。面对当前的困境,为保证教育持续健康发展,笔者认为,有必要确立“五种观念”。 综合施教的育人观 智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好是危险品,心理不健康是易碎品。校长要在办学实践中,逐步确立具有自我风格的教育思想和办学理念。客观上说,我们并不缺乏勤奋敬业的校长和教师,也不缺乏品德高尚的校长和教师,我们缺 |
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