浅论相关分析在教育测量中的运用

一门学科要从定性描述进入定量分析，一个重要的步骤就是要对所研究的对象进行测量，这对于物质测量是很方便的，但是教育测量要比物质测量复杂得多，它是不能直接测量的，只有通过出试卷给学生解答才能进行间接测量。而试卷的质量问题是教育测量中一个特别重要的环节。为此，笔利用相关分析的理论对试卷的质量进行评价。